《第二十三节：爵士乐》公开课教案下载

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学情分析

高一的学生们虽喜欢音乐,但不能以正确的态度对待音乐学习。大多数学生认为是音乐课是副课,学不学无所谓,长期形成的这种观念,给我们的音乐教学带来一定难度。所以本堂课的设计增加了许多学生的互动环节,通过学生的体验、参与,激发他们的兴趣,引导他们正确的去感受音乐的美。同时,高一的学生经过小学、初中的学习了初步的具备了音乐鉴赏能力,所以在上课中还要注重音乐和历史文化背景的整合。

重点难点

欣赏体验《不知为何》《南部之子》两首爵士作品,感受体验爵士乐风格的差异性。欣赏和实践布鲁斯和拉格泰姆音乐,了解其音乐特征。

教学过程

导入环节

1.播放导入音乐《蔷薇蔷薇处处开》,创设音乐氛围

2.老师提问学生

问题一:这段音乐会让你联想到哪个年代的什么地方?

(20世纪30、40年代的老上海)

问题二:这是一种什么风格的音乐?(爵士乐)

老师导语:这是风靡于20世纪30、40年代老上海的爵士乐,它到现在依然流行着,堪称经典!

提出课题《经典也流行——爵士乐》

二、爵士乐初感受环节

(一)爵士乐基本常识了解

1、提出问题:你们了解爵士乐吗?

2、请问爵士乐兴起的时间是?兴起的地点是?大家可以翻开书本的158页

3、请学生交流并作小结:

兴起时间:兴起于19世纪末20世纪初

兴起的地点:美国新奥尔良

影响力:在众多流行音乐中,爵士乐出现最早,并且是世界上影响最广的一个流行乐种。

4、介绍爵士乐:

19世纪末20世纪初兴起于美国南部路易斯安那州的新奥尔良的黑人音乐,后来传入城市风靡美国,成为世界性的流行音乐。在众多的流行音乐中,爵士乐是最早形成的,影响力也是最广的。

5、介绍爵士乐个时期的发展流派：

?爵士乐的发展:迪克西兰爵士——摇摆爵士——咆哮爵士——冷爵士——自由爵士······今天我带大家一起认识爵士乐!