选修歌唱《拓展与探究》新课标优质课教案设计

选修歌唱《拓展与探究》新课标教案优质课下载

(一)教学性质

视唱练耳课是歌唱模块的辅助拓展与探究课程，也是我校高中音乐术科考试的主要课程之一，是学习音乐的学生基本能力训练范畴，是日积月累的一种音乐基本素养，据高考的分值比例相对偏高。是音乐高考中最难拿分的一门。能在试唱练耳有所突破，才能有效地捕捉到艺考的制胜点。

（二）教学目的

1.?准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。

2.?了解C大调音阶的音高结构。?

3.?认识2/4,3/4,4/4拍子，具备基本的节奏感。

4.具有基本的二声部合唱能力。

5.?掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。

6.?掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力

三、教学原则与方法

??（一）教学原则

在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐作品中，掌握音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术理论教学改革、并通过科学的结构安排与合理的教学手段，使知识传授获得最大的效果。

（二）教学方法

感受法、引导法、合作学习法

要记住：欲速则不 达，只有多花时间学习才行，没别的捷径。另除了建议学生每天都抽出至少半个小时对着钢琴练听力以外，在课堂教学中会使用了理论与技术“齐步走”的教学模式。

教具：钢琴

四、教学重点与难点：

　 1. C大调音阶视唱 科尔文手势

三度音程的听记。

听辨大三和弦和小三和弦

4. 四四拍的旋律记写

五、教学过程：

1、单音音阶练习

c大调音阶练习，模唱标准音“la” 弹一组单音让学生齐唱出唱名(C大调音阶以内)并学习柯尔文手势法，辅助音阶唱法的练习do?re?mi?fa?sol?la?si?do感受音级之间的关系。学生用音阶构唱法模唱y两个八度内单音。

6 3 1 5 2 7 4 3 7 5 1 大声唱出唱名