选修歌唱《拓展与探究》新课标优质课教案设计

选修歌唱《拓展与探究》新课标教案优质课下载

教师做恰当补充和点评、并示范部分经典唱段、

教师课件展示、增强课堂观赏性。

教学过程设计批注

一、组织教学，师生问好。

教师演示本课课件，出示课题。 “国之瑰宝—— 京剧”

二、以谈话法引导学生谈京剧。

1、京剧的历史? 1790年四大徽班（三庆、四喜、和春、春台）进京，至今200多年。

2、京剧的行当? 生、旦、净、丑。

3、京剧的声腔? 唱腔以西皮和二黄为主，伴奏乐器包括京胡、京二胡、月琴、鼓、板、锣等。

4、京剧名家? “老生三杰”：程长庚、张二奎、余三胜，“四大名旦”：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。

三、部分学生展示网络查找相关京剧资料（音响、图片、文字等）

教师对课余时间认真查阅相关资料的同学给予表扬，并作相关补充。

四、作品鉴赏

（一）阅读材料，了解京剧大师梅兰芳。

教师出示课件1：（文字）

梅兰芳（1894—1961），江苏泰州人，出身京剧世家，9岁学戏，11岁登台。1913年就以精湛的表演和柔美的唱腔享誉全球，他是将我国京剧艺术引向世界的第一人。梅兰芳在其一生的舞台生活中，塑造了众多优美的艺术形象，积累了大量的优秀剧目，发展、提高了旦角的演唱和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派表演风格。”

教师出示课件2：（文字、视频、音像）

教师再次出示关于梅兰芳先生的影像、文字资料；经典唱段视频、以及梅先生亲属访谈视频资料

（二）《看大王在帐中和衣睡稳》

1、教师对该京剧唱段简介。

选自《霸王别姬》。垓下之战，项羽四面楚歌，无可奈何之际，虞姬劝项羽等候救兵。此时，项羽困乏，虞姬又劝其休息。等项羽睡着后，虞姬步出帐外，以期驱散愁情的情况下演唱的。

教师出示课件3：（视频、音像）

教师出示《看大王在帐中和衣睡稳》的经典唱段视频和音频资料。（梅兰芳先生的音像资料和当代京剧大家李胜素女士的经典视频资料）

2、学生聆听唱段。

3、教师示范学唱该片段，尽量做到“字正腔圆 韵味纯正”