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师梦圆小学数学教材同步苏教版一年级上册一 数一数下载详情
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苏教2011课标版《一数一数》精品教案优质课下载

教学重点:用规律解决一些实际问题。

教学难点:探索两种事物进行搭配的规律。

教学过程:

一、创设情景,初步感知简单搭配。

1、出示书上第50页图。从图中你能知道些什么?

提问:根据信息你能提出什么问题?

2、提示课题:小明买一个木偶娃娃,再配上一顶帽子,可以有多少种选配方法呢?这其中存在什么规律呢?这节课我们一起来学习——找规律(板书:找规律)

二、自主探究,发现规律。

1、自主活动

谈话:你有什么办法知道小明可以有多少种选配方法吗?下面小组合作,用自己小组准备的木偶娃娃和帽子动手配一配。

交流:你是怎样选配的?一共有几种不同的选配方法?

教师及时小结。

2、有序探究

谈话:如果用三角形表示帽子,用梯形表示木偶娃娃,你能用连线的方法很快找到答案吗?

学生动手操作,并组织交流。

提问:你认为用画图的方法找答案有什么好处?

3、引导发现规律

(1)问:这样有没有重复?有没有遗漏?为什么?

教师揭示:有序(板书)

(2)木偶的个数和帽子的顶数与搭配的方法数之间有什么关系?同位互相说说。

板书:木偶的个数×帽子的顶数=搭配的方法数

2 × 3 =6(种)

(3)小结。

三、应用规律,解决问题

1、小华从学校经过街心花园到少年宫,一共有几条路可以走?