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C.能听懂句型“What day is it today/tomorrow? It is ...”
2.能力目标：
通过课文内容的呈现，能在情境中运用句型“What day is it today/tomorrow?
It is ...”
3.情感态度和文化意识：
（1）了解中西方星期的文化差异；
（2）培养学生珍惜时间的良好生活习惯。
四.教学重难点：
教学重点：学习一周七天的新单词Sunday, Monday,Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
教学难点：理解和能在实际情境中运用句型“What day is it today/tomorrow? It is ...”
五. 教学过程
教师活动
学生活动
Greeting& review
T: Nice to meet you .
T: How are you today?
T:What’s the weather like today？
S s: Nice to meet you too.
S s: I’m fine.
Thank you, and you?
Ss:It’s________. sunny/cloudy/windy/rainy/warm/cool(复习上一课的内容）
二、Lead-in
Q1：那今天是几月几号呢？What’s the date today? （点击PPT日历图片）
S s:今天是11月____号。
Q2：今天是星期几呢？（板书课题Lesson 9 What day is it today?)
S s:____.
T: Today we will learn a new lesson. Lesson 9 What day is it today?
S s: Lesson 9 What day is it today?(齐读)
Presentation& Drill
（1）T: Turn to page sixty-two.