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询问生活起居时间的表达方法"When do you get up/ … 7"及其回答“1 get up/ ... at half past six /.”
三、教学步骤：
Step1 Warmming up
(1)greeting
(2)游戏:气球爆炸
教师播放多媒体课件，快速闪现词汇go to bed, go to school, get up ,half,past，学生要在气球爆炸前快速说出词汇名称。
(3)Lead in
Tom is a trouble boy. He gets up late in the morning. Do you know when does he get up?
Step2.Presentation
(1)教学单词“when”。教师询问"When do you get up?"接着教师指向时间说"1 get up at half past six."板书并教学操练句子。
(2)运用同样的方式教学单词“breakfast、class”。 并结合句子操练单词：I have breakfast at seven. I have English class at nine.
（小组读、个人读、齐读、男女生读）
（3）听录音，找答案：
A、When do you get up?
B、When do you go to school?
C、When do you go to bed?
(3)教师让学生打开课本，引导学生看、听、模仿录音。跟读模仿发音。两人一组练习与展示。
Step 3 Practice
游戏：Sharp eyes:
课件出示单词when、class、breakfast、go to school、get up ,go to bed,学生快速、正确地朗读词汇。
（2）What’s missing?
（3）Pair work：两人或四人小组利用其他活动情境进行问答活动。一名学生询问"When do you ... "其他学生运用句型"1...at..." 回答活动时间。
Step 4 Production
唱诵歌谣。
教师利用多媒体课件出示歌谣。学生一起唱诵歌谣。
When, when, when do you get up?
Half past six, half past six,
1 get up at half past six.
When, when, when do you go to schoo1?
Seven o'clock, seven o'clock,