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一年级上册（2013年6月第2版）《15.连加、连减》优质课教案下载
2、能有条理地表述思考和解决问题的过程，培养思维能力及口头表达能力。
3、在应用数学知识解决实际问题的过程中，体验数学与生活的关系。
教学重点：
联系实际情意，体会连加、连减的意义和理解计算顺序，学会计算。
教学难点：
理解图意，正确列出算式。
教、学具准备：
课件、小棒
教学过程：
一、创设情境，复习铺垫
谈话：孩子们，你们见过农场吗？今天施老师带领你们一起去农场参观，让我们一起乘“口算号”列车准备出发。
1、口算。
4＋1= 5＋2= 5-2= 5＋3= 7＋1= 3－2=
2、口算接龙
4 ＋2 ＋3 -5 ＋6 -3
二、自主探索，探究新知
1、教学连加
课件依次出示例12主题图。
（1）你能说说这幅图的意思吗？怎样列式呢？农场的小主人小红又干什么了？现在你能完整地说说这幅图的意思吗？
师：小结图意。
原来有4个南瓜，小红先运来2个，又运来1个。一共运来几个南瓜？
（2）要求一共运来几个南瓜？用什么方法？怎样列式？
生说，师板书4+2+1=7
师：为什么用加法计算？
谁会读这个算式，这个算式和以前学的加法算式有什么不同？