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师梦圆小学数学教材同步苏教版一年级上册15.连加、连减下载详情
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《15.连加、连减》最新教案优质课下载

(由两组学生开火车完成口算)

师:恭喜小朋友们能够顺利进入开心农场,让我们看看亮亮在做什么么?(出示拔萝卜的幻灯片)

师:谁能描述一下这幅图,并根据这幅图提出个问题。

(教师指名回答,并给与一定的奖励)

师:要求一共有几个萝卜,用什么方法计算,如何列式?(学生齐答)

新授

教学连加

师:亮亮在拔萝卜,红红在干什么呢?原来她在运南瓜,不一会功夫,她就运了这么多(出示南瓜图)。谁能描述一下这幅图?(指名回答)

师:根据这幅图你能提出什么问题吗?(指名回答)

师:要求一共有几个南瓜,用什么方法计算,如何列式。(指名回答,教师板书)

师:快看小红又运来了一个南瓜,这可把算数不好的红红难住了,她不知道自己一共运来了几个南瓜,你能帮红红算算吗?怎样列出算式呢?(教师根据学生的回答板书,并引导学生说出连加算式)

师:这个算式和我们以前见到的不一样,你能看出有什么不一样吗?(指名回答)

师:这样的算式我们叫做连加算式,想一想,这样的连加算式该如何计算呢,把你的方法给同桌说一说。(教师巡视,并询问学生)

指名学生汇报交流结果,并小结。

师总结:一般情况下我们先算前两个数,师板书如下

4+2+1=7

2、22、巩固连加

师:我们再来看看这幅图,谁能描述一下,左边、中间、右边分别有几根?问题又是什么呢?

师:你能列出算式解决这个问题吗?

学生说算式并说明每个数字表示的意义。

教学连减

师:亮亮和红红干的热火朝天,明明也不甘示弱,瞧瞧,他来到了丝瓜架下准备宅丝瓜呢。先数一数,架上一共几根丝瓜?

师:不一会的功夫明明就摘了这么多,看看他第一次摘了多少,第二次有摘了多少,架子上还剩下多少?应该怎么列式呢?

(教师根据学生的回答板书,并引导学生说出连减算式)

师:这个算式和我们以前学的不一样,有什么不一样你看出来了吗?