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苏教2011课标版《5.十几减6、5、4、3、2》教案优质课下载
2、在观察操作中经历学习过程,逐步发展探究,思考的意识能力,重视算法多样化。
3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。
教学重难点:
用同一道进位加得出两道退位减的结果。
教学资源:
主题情景图。卡片。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
引导:在美丽的森林里,住着聪明机灵的小老鼠杰瑞和可爱的小兔子杰比,他们是一对好朋友。有一天,太阳真好,小老鼠杰瑞跑去和杰比玩,看见小兔子杰比正在采蘑菇呢!
提问:仔细看图,你从图上知道了些什么?你能提出哪些问题?
(1)一共有多少个蘑菇?6+5=11
(2)一共有11个蘑菇,其中花蘑菇有6个,蓝蘑菇有几个?11-6=5
(3)一共有11个蘑菇,其中兰蘑菇有5个,花蘑菇有几个?11-5=6
二、自主探索,学习新知。
1、合作探究
(1)11-5,你是用什么方法算的?小组讨论交流。
方法一:5+6=11? 11-5=6
方法二:10-5=5? 5+1=6
方法三:11-1=10 10-4=6
从11开始往前数。
(2)优化算法:你认为哪种算法最容易?
2、尝试运用。??
计算11-6 12-3 13-4?
(1)提问:你是怎么算的?能用最容易的那种算法来算吗?
(2)交流算法。?