一年级下册（2012年11月第1版）《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》教案优质课下载

《认识图形》是苏教版（2011版）数学一年级下第二单元《认识图形》的内容，属于“空间与图形”领域中有关图形的知识。这部分内容，是在学生直观认识了长方体、正方体、圆柱等立体图形的基础上，认识长方形、正方形、圆形和三角形这些常见的平面图形。体现了从立体到平面的设计思路，为以后学习更深层的几何知识打下基础。

【目标预设】

1、让学生通过观察长方体、正方体三菱柱的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。

2、通过观察操作、合作和交流等活动，认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，并识别这些图形。

3、初步感受到数学与实际生活的联系。通过在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。

【教学重点、难点】

重点：初步直观认识长方形、正方形和圆，并能识别这些图形。

难点：建立平面图形的观念

【设计理念】

数学教学活动中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识产生、形成和发展的过程。

【设计思路】

创设情境，导入新课—联系实际，学习新知—创建情景，巩固新知—总结延伸。

【教学过程】

一、复习旧知

1．谈话：今天老师给小朋友们带来一些老朋友，你们想认识吗？（出示魔方图）：

师：请小朋友们在图上找到我们认识的老朋友（学生观察）。

2．我知道我们班小朋友画画特别厉害，今天老师把这些老朋友带来我们课堂，请小朋友帮我画一画。（说出规则，以小组为单位）

二、联系旧知，学习新知。

1.教师巡视班上小组完成情况，帮助出现困难小朋友

2.谈话：现在请小朋友一些小朋友展示自己的作品，同学们一起来评论。

3.展示学生作品。

4.认识四个平面图形。

5.归纳总结，板书今天学习的内容：认识平面图形

三、创建情景，巩固新知。

1．观察生活情况，认识平面图形。