苏教2011课标版《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》优质课教案下载

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掌握长方形、正方形和圆的特征；长方形、正方形的区别和联系。

教具、学具准备多媒体课件、长方形、正方形和圆的纸片，钉子板、实物图片，直尺、三角板．

教学方法：情境教学法、游戏法、合作学习法

教学过程：

通过小组合作，学生 利用老师提供的物品搭建一个作品，在玩的过程中导入本课内容----认识长方形、正方形和圆。

游戏导入：利用老师提供的物品当做积木搭建一个作品，小组合作，搭一个作品。

学生活动1：小组合作搭积木。

小组合作完成作品后，各小组汇报搭建成果。

学生活动2：用老师提供的长方体、圆柱体等物品让学生亲手摸一摸。

学生活动3：用自己手中的物品，在纸上画出一个平面图形，并贴在黑板上，与其他同学共同欣赏，引导学生认识图形。

学生活动4：展示学生作品，导入课题：《认识长方形、正方形和圆》

小组讨论汇报，让学生说说在日常生活中见过哪些物体上有长方形、正方形和圆。

播放课件：教师展示一张图片，让学生回答在图片上所发现的长方形、正方形和圆形。

播放课件：播放一组图片，通过交通标志符号，让学生进一步认识图形。

学生活动5：同学们想一想能否在钉子板上围出圆形吗？

如果在这一教学环节中，有学生回答“能”。教师就让回答能的同学上来尝试，但得出的结果是不能的。教师将引导学生思考为什么不能？最后总结出圆形与长方形、正方形的区别和各自的特点。

学生活动5：在方格纸上画长方形和正方形。

学生活动6：小组合作，给纸上的长方形、正方形和圆形着上不同的颜色，展示学生作品。

师生互动：让学生在混合有长方形、正方形和圆形的图片堆中快速找出老师要求的图形。

学生活动7：小组合作，用所学过的图形卡片拼摆一件自己喜爱的图形，展示评价小组作品。

教师总结本课学生所学到的内容。