苏教2011课标版《3.整十数加一位数及相应的减法》公开课教案下载

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　　3．培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重点：掌握两位数加、减一位数的口算方法。

教学难点：理解两位数加、减一位数的口算方法。

教学准备：小棒、主题图

教学过程：

教学例题

先展示一副喜羊羊上课的图片，说：孩子们，你们看，图中的喜羊羊他们在干什么呢？上课。喜羊羊他们最近正在学习认识100以内的数，它想考考大家，你们有勇气接受挑战吗？

复习1:1个十和5个一合起来是（ ）；1个十和2个一合起来是（ ）。

18里面有（ ）个十和（ ）个一；2个十是（ ）。

2.30里面有（ ）个十；3个十和6个一合起来是（ ）。

7个十和4个一合起来是（ ）；59里面有（ ）个十和（ ）个一。

45是由（ ）个十和（ ）个一组成。

谈话：小朋友们，你们回答的真是太棒了，看：喜羊羊请大家吃桃子了，（出示场景图）提问：从图中你知道了什么？

学生交流观察到的信息。

　二、学习例题

　1．看图列式，思考算法。

　　提问：根据这幅图，你会列出一道加法算式吗？

指名回答，教师板书算式

　　　30+4 =?

　　提问：30+4等于多少呢？你是怎样想的？

小结：从数的组成来考虑：30表示3个十，4表示表示4个一，

30+4就是把3个十和4个一合起来，所以是34。

由：30+4=34，你能其他三道式子吗：4+30=34,34-30=4,34-4=30

提问：你会从数的组成角度来解释一下这些式子吗？

2．解答“试一试”。