《3.整十数加一位数及相应的减法》新课标优质课教案设计

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过程与方法：

1.先独立思考后小组合作，锻炼数学的基本思想和思维方式。

2.以一个故事为情景，在故事中整理数学信息、发现数学问题，并尝试解答。

3.学会和他人合作交流。

情感态度与价值观：

对数学学习有积极的态度，有好奇心和求知欲；

养成认真勤奋、独立思考、合作交流的学习习惯。

教学重点：

用所学知识解决现实问题，并纠正错误答题的思路及方法。

教学难点：

理解数学信息，用数学的方法表达解决问题的过程。

教学设计：

以小猴和小猴妈妈去游乐园为故事情节，在游乐园售票处买票，1.求小猴和小猴妈妈买票一共花了多少元？2.求小猴的门票花了多少元？

[设计意图：以孩子喜欢的动物为主人公参加游乐园活动为情景，激发学生的学习兴趣，并让学生自主思考依据情景可以提出什么数学问题，提高自主解决问题的能力。最后总结整十数加一位数及相应减法的知识点。]

（二）填空：

加 数 加 数 和 30 9 6 56 70 2

被减数 减数 差 52 2 4 60 78 8 [设计意图：用学生在作业中的易错题进行练习重点讲解，有熟悉感又起到提示的作用，想办法避免出现同样的错误，有效加深对易错点记忆。]

70+2= 4+50= 55－50=

56 － 6= 4+30= 54－4=

74 － 70= 27 － 20= 42 － 2=

74 － 4= 32 － 2= 30+7=

60+8= 52－2= 93－3=

[设计意图：培养学生对“整十数加一位数及相应减法”的理解与用“几个十和几个一合起来是几十几”的语言来表述。加强对数的组成和数的运算的认识。]

（三）列两道加法算式及两道减法算式。

[设计意图：培养学生的观察能力及解决问题能力。]