一年级下册（2012年11月第1版）《3.整十数加一位数及相应的减法》新课标优质课教案设计

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重点难点：

1，明确算理。

2，正确计算。

教学课时：1课时

教学过程：

一，复习

1）口算。

14+3= 8+1= 6+4= 2+5= 7—4=

4+3= 5—3= 10—7= 15+3= 20—3=

2）填空。

（1）10个一是（ ）；10个十是（ ）。

（2）从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

二,教学26页例题3。

1，教学“30+4”。

表述图意：每筐桃有10个，3筐桃有30个，桌上还有4个，求一共有多少个桃？

提问：要想知道一共有多少个桃，用什么方法计算呢？怎样列算式呢？

板书：30+4=（ ）

提问：你知道30加4等于几吗？说说你的想法。

引导：在加法算式中，它们的每一部分都有名字，下面听一听老师给你们介绍一下，在加号两边的数叫作加数，也就是说30叫作加数，4也叫作加数，而写在等号后面的数，我们叫它和。

2教学“34—30=（ ）”

板书课题。

提问：你知道34减30等于多少吗？说说你的想法。

1），因为30加4等于34，所以34减30等于4.

2），34是由3个十4个一组成的，30是由3个十组成的，从3个十和4个一里面去掉3个十，就剩下4个一，也就是4.

3），用十位减十位，个位减个位的方法，最后计算结果是4.