苏教2011课标版《3.整十数加一位数及相应的减法》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1．使学生能结合具体情境理解整十数加一位数及相应的减法的口算方法，能用数的组成口算整十数加一位数及相应的减法，加深对几十几的组成的认识，能比较熟练地口算整十数加一位数及相应减法的得数，并认识加、减法算式各部分的名称。

2．使学生在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力；在解决实际问题的过程中，进一步理解加、减法问题的数量关系，提高分析、解决实际问题的能力。

3．使学生在探索方法过程中，培养独立思考、主动探究、相互交流的意识，并受到事物具有内在联系的熏陶。

【教学重点】掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。

【教学难点】根据100以内数的组成理解算理并能准确计算。

【教学准备】多媒体课件??小棒

【教学过程】

一、导入

播放少儿节目“快乐大巴”片头。问：知道这是什么节目中的图片吗?快乐大巴的口号是什么？今天快乐大巴要带我们去参观动物乐园呢，想去吗？不过要完成了动物朋友出的题才能去哦！看，长颈鹿已经准备好题目了。

二、旧知复习，新授铺垫

1．口算

10+5=6+10=?12-2=??19-10=

2．“数的组成”的练习。

（1）3个十和2个一合起来是（）。

（2）46里面有（）个十和（?）个一。

小结：小朋友们真厉害，对以前学过的知识掌握得非常扎实，恭喜你们顺利过关了。“来吧，让我们一起坐上快乐大巴，向动物乐园出发吧！”（多媒体切换）快乐大巴——呜吧吧巴。

二、创设情境，探究新知

1．观察图，列出加法算式

来到第一站，看小猴来迎接我们了。小猴说：欢迎来我家的桃园参观。（出示例题图）桃园里的桃子可真多呀，小猴采下了新鲜的桃子来招待我们。请你仔细观察，说一说从图上知道了什么。

交流：（1）生：左边有三个十，右边有4个一。（引导：也就是筐里有几个桃，筐外有几个？）

（2）生：有3筐桃子，每筐有10个就是30个，筐外还有4个桃子。

（3）如果学生表达不清，师作适当引导：筐里有几个桃，你是怎么知道的？筐外有几个呢？谁能连起来说一说这两条已知信息。

根据这两条已知信息，你能提一个什么数学问题？

要算一共有多少个桃可以怎样列式？还可以怎么列式？为什么要用加法来算？