一年级下册（2012年11月第1版）《3.整十数加一位数及相应的减法》优质课教案设计

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3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重难点：? 两位数加、减一位数的口算方法? ? ? ?

教学准备：? ? ?课件

教学过程? ? ? ?

一、复习引入

口答：27里面有（ ）个十和（ ）个一。 8个十和6个一合起来是（ ），5个十和3个一合起来是（ ）。

二、自主学习，探索新知

1、出示32页情景图。

2、看图列式，思考算法。 提问：根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？

指名回答，教师板书算式

30+4 =? ?? ? 4 +30= ? ?? 34-30=? ?? ? 34-4 =

提问：30+4等于多少呢？你是怎样想的？

34-30等于多少呢？你是怎样想的？

小结：你们是根据数的组成来思考的。

34+4就是把3个十和4个一合起来，是34；34-30就是从3个十和4个一里去掉3个十 ，还剩4个一，还剩4个一。

3、解答“试一试”。 提问：4+30等于多少，你又可以怎样算？

（1）4个一和3个十和起来是34。

（2）因为30+4 =34，所以4 +30=34。

谈话：“34-4”你会算吗？填在书上，并轻声地说说你是怎样想的。? ? 指名交流。

4、介绍算式中各部分的名称。 （1）介绍加法算式中各部分的名称。 谈话：每个小朋友都有自己的名称，在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里，像这里的30+4 =34中， 相加的两个数，你能给它们起个名字吗？对了，相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做什么呢？ 讲述：两个加数相加的结果叫做“和”。（边说边在“30+4 =34”的算式下面板书各部分的名称：加数、加数、和） 提问：谁来说一说算式4 +30=34中各部分的名称。 （2）介绍减法算式各部分的名称。 谈话：减法算式中的各部分也有名称。在34-4 =4里，减好前面的数叫做什么？请你猜一猜。 讲述：减号前面的数是被减数。（板书：被减数） 那么，减号后面的数又叫做什么呢？指名说。 减号后面的数叫做减数（板书：减数） 减法算式中的得数叫做什么呢？请学生试着说说。 减法算式中的得数叫做差。（板书：差） 指名说出算式34+4 =30中各部分的名称。 （3）提问：加法算式和减法算式各部分的名称有什么区别？

三、巩固练习，深化应用

1、“想想做做”第1题。 （1）出示图，让学生说图意。 （2）根据图意，列出四个算式. （3）反馈交流。

2、“想想做做”第2题。 同桌同学合作练习，说出得数。 交流：说说怎样想的？

3、计算，说说你是怎样想的？

80＋5=? ?56－50=? ?62－2= ? ?96－90=