《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》优质课教案下载

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3、学生在参与数学活动的过程中，获得成功的体验，培养学生对数学学习的兴趣。

教学重点：掌握两位数加整十数，两位数加一位数（不进位）的口算方法

教学难点：比较例题里两道题计算方法的不同点

教学准备：教学课件

教学过程

一、复习旧知

1、口答（数的组成）

2、口算

算70+2你是怎样想的？　70+20呢？

二、动手动脑，探讨新知（示图）

1、教学45+30

谈话：今天停车场里开来了几辆汽车。这是大客车、小客车、小轿车，你知道每辆车有多少个座位吗? 求：大客车和小客车一共有多少个座位？怎样列式？

45+30=

摆小棒

谁来一边摆小棒一边介绍？

先摆4个十5个一是45，再摆3个十是30，合起来是75。

通过摆小棒，你怎样看出是75的？

因为有7个十和5个一，合起来就是75。　

演示：计数器

在十位上拨4颗珠子，个位上拨5颗珠子是45，再在十位上拨3颗珠子，合起来是75。　

追问：这3颗珠子，为什么要拨在十位上？

评价总结：说的很好！加30就是加3个十，这3颗珠子要拨在十位上。

4个十加3个十得7个十. 7个十和5个一合起来是75。

如果我们现在不摆小棒，也不用计数器，你准备怎样算45+30呢？

指名说说你是怎样算得？