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苏教2011课标版《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》精品教案优质课下载
2. 通过操作小棒和计数器，锻炼发展学生的动手操作能力。
3. 在参与数学活动的过程中，体验学习成功的喜悦，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。
教学重点：
探索两位数加整十数以及两位数加一位数（不进位）的算法，明确加几十要在十位上相加，加几要在个位上相加。
教学难点：
明确相同数位上的数相加。
教具准备：
多媒体课件、计数器和磁力小棒。
学具准备：
每人准备80根小棒，其中捆好7捆（每捆10根）；每人准备一个学生计数器。
教学过程：
一、创设情境，复习铺垫
1. 小朋友们，你们喜欢春天吗？一年之季在于春，春天的景色可美啦！ 在这春暖花开的日子里，小动物们准备去旅游呢！你们想不想去？那我们就带着小动物们一起出发吧！
2. 旅行社有这样的三种车（出示大客车、中客车、小轿车）。
（1）师：旅行社给我们准备了这样三种车（大客车，中客车，小轿车）你从图中还知道了什么？（大客车有45座，中客车有30座，小轿车有3座。）
（2）如果安排两辆中客车，最多可以坐多少人？你是怎么想的？又是怎么算的呢？
（3）如果安排一辆中客车和一辆小轿车，最多可以坐多少人？你又是怎么想的呢？
（4）师：看来小朋友们前面的知识学得非常扎实啊！
3. 老师给大家请了两位导游：一、二两组的导游是小猴，简称猴导；三、四两组的导游是小牛，简称牛导。
二、动手操作，探索新知
1. 分别请两位导游出场。
（1）先看看猴导给我们带来了什么信息？
猴导：小朋友们，我们团刚好坐满了一辆大客车和一辆小轿车，你能算出我们团一共有多少人吗？
①怎样列式？（45＋3）
②教师: 只要算出45＋3的结果，就能回答猴导的问题了。