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《8.求减数的实际问题》教案优质课下载
教学内容：苏教版一年级数学上册教科书第53-54页。
教学目标：
1.使学生经历探索求减数是多少的实际问题的过程，明白求减数是多少的实际问题就是求一部分数的实际问题，在具体情境中能完整地说出数量关系，并能正确解答。
2.培养运用数学知识解决实际问题，进行数学交流的意识和能力，培养与他人合作的态度。
教学重点难点：理解用减法来解决求减数（一部分）的实际问题的算理。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
故事导入
讲述：春天了，猴妈妈带着小猴去摘桃子，它从树上摘了28个桃子，但是当它下了树，发现只有7个桃子了，原来是调皮的小猴子们吃掉了，聪明的小朋友们，你们能帮助猴妈妈求出小猴子们到底吃了多少个桃子吗？（引发学生思考）
探究学习
明算理
出示情境图。
小猴吃桃
讲述28-7的含义。
问：28表示什么？7表示什么？怎么求出吃掉的桃子？
引导学生说出28个桃子（总数）包括两个部分，一部分是剩下的，一部分是吃掉的。总数减去剩下的，就是吃掉的；反过来，总数减去吃掉的，就是剩下的。
总结并板书：总数-剩下的=吃掉的
联系生活实际。
让学生主动探索生活中的数学，发现数学。
会计算
借助小棒和计数器，直观形象的演示28-7=21的结果，帮助学生理解。
巩固练习
课本第53页：想想做做第1题。
课本第54页：想想做做第2-4题。
（学生练习，教师巡视）