苏教2011课标版《8.求减数的实际问题》集体备课教案设计

苏教2011课标版《8.求减数的实际问题》集体备课教案优质课下载

学情分析：本班学生为六年制一年级学生，现在正处于初试阶段，自学能力偏弱，在小组讨论中，有的孩子思维不够活跃，交流时不能自信地表达。需要在以后的教学中引导并调动孩子的积极性，鼓励孩子养成乐于倾听、勇于发言的好习惯。

教学目标：1、学生经历探索求减数是多少的实际问题的过程，明白求减数是多少的实际问题就是求一部分数的实际问题，在具体情境中能完整地说出数量关系，并能正确解答。

2、在观察、比较、合作交流中，学生主动探究和独立思考的意识逐步提高，体验到算法多样化，思维的灵活性得到培养。

3、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。

教学重点：会用减法来解决求减数（一部分）的简单实际问题

教学难点：理解问题的数量关系和解题方法

环 节

学生自学事宜

教师引导事宜

备注

明确自学重点

（2分钟）

学会《求减数的实际问题》的方法

创设情境，导入新课，明确自学重点

课件

板书

围绕重点自学

（8分钟）

1、读：例5中条件和问题；

2、思：摘下的桃子分成了几部分，是哪几部分；

3、求：玉米老师提出的问题。

教师加强巡视，帮助部分能力较弱的学生完成自学要求，并提示其他同学不要遗漏自学内容。

课件出示自学内容

交流自学情况

（10分钟）