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苏教2011课标版《9.练习八》公开课教案优质课下载
2.使学生进一步加深理解求两数相差多少的实际问题。
3.通过练习，进一步提高学生解决学生解决简单的实际问题的能力。教学重点、难点：
求有关加减法的实际问题。教具、学具准备：
多媒体课件。板书设计：
练习九
多多少、少多少
“配套”的含义：上衣和裤子的条数一样多。
35-24=11（套） 作业布置：
《补充习题》 相关练习。
教 学 过 程一、基础练习
1.1分钟口算练习。校对，及时了解学生的正确率。
提问：笔算两位数加、减两位数时要注意：相同数位要对齐，从个位算起，看清运算符号和数字。
2.学生独立完成第1题。
师及时提醒学生把得数及时写在等号的后面，生独立计算。
组织讨论：用竖式计算两位数加、减两位数时，要注意什么？
小结：第一，要把相同数位上的数对齐；第二，要从个位算起。
3.学生独立完成第2题。
个别学生板演。（注意了解学生在计算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数时，列出的竖式是否正确。）
二、解决实际问题
1.练习九第3题
（1）学生仔细读题，在知道题中的条件和问题后独立解答。
练习时，可要求学生将竖式写在横式下面。
（2）怎样解决求一个数比另一个数多多少的实际问题。
（3）如果要解决求一个数比另一个数少多少的实际问题，该怎么办？
2.学生独立完成第4题。