一年级下册（2012年11月第1版）《11.求两数相差多少的实际问题》公开课教案下载

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二、教学重点:

学生通过合作,观察比较,掌握比较两数多少的方法.

一、引入与复习

谈话：小朋友，喜欢吃水果吧，水果营养丰富，对我们身体有益，看看今天老师给大家带来了什么水果？

出示苹果和梨，让学生数一数分别有几个？

明确：苹果有10个，梨有7个。

（1）哪种水果多？多几个？

（2）你能用（ ）比（ ）多几个，来完整得说一说吗？追问：你是怎么看出来苹果比梨多3个的？一个梨对着一个苹果……到这里是相同的，后面这部分就是苹果比梨多的3个，这也就是我们之前学过的一一对应的方法，我们一起来回顾下一一对应的相关知识。看完了视频，你们肯定对一一对应有了更深的认识，也深刻了解到用一一对应排一排的方法可以又快有清楚的看出来苹果比梨多3个。那小朋友们，这句话还可以怎么说呢？谁把两句话连起来说一说。2人说，一起说。

其实啊，不管是苹果比梨多3个，还是梨比苹果少3个，都是这两种水果相差的这部分（板书相差）。也就是苹果和梨相差3个。（指名学生说一说苹果和梨相差3个）

（3）小结：看来，当个数不多时，用这种一一对应、排一排的方法，可以让我们清楚地看出谁比谁多几个，谁比谁少3个，也就是他们相差3个。

热身环节到此为止，我们进入下一环节。

二、探索与教学

1、第一次抓

师：这里有两个小朋友在玩抓花片的游戏，看男生抓了13个红花片，女生抓了8个蓝花片，哪种花片抓的多？ （红花片）

追问：那老师还想知道究竟多了多少个？你有什么办法让我们一看就知道答案。请你和你的同桌合作，用一一对应的方法把他们排一排。注意啦，红花片要数出13个，蓝花片要数出8个，开始动手吧。

学生操作，教师巡视。

回到我们的大屏幕，你们是这样摆的吗？一个蓝花片对着一个红花片，依次摆下去，是的小朋友，向黄老师点点头。不是的，请快速做好调整。现在谁来告诉老师红花片比蓝花片多多少个？

追问：谁能模仿刚才的苹果和梨说一下三句话，先和你的同桌试试，我们一起来说一说。

2、第二次抓

小朋友，你们再看，他们呀又抓了第二次，他们这次抓的花片数量怎么样？（多）那如果还是像刚才那样用一一对应、排一排的方法，找到红花片比蓝花片多的个数，你觉得方便吗？为什么不方便。看来我们要想一个其他的办法，有没有其他的办法？

那么这个花片数量有点多，我们研究起来比较麻烦，那我们回到刚才这个花片，找到解题思路，再回过去解决花片数量多的问题，好不好？

3、教学新知

回忆：红花片有13个，蓝花片有8个，我们可以把这些已知条件在这幅花片图上表示出来（出示图），那我们要求的问题是（红花片比蓝花片多多少个？）

继续追问：要求红花片比蓝花片多多少个？谁来指一指红花片比蓝花片多的部分在哪里？也就是要求这部分（标志出来）我们把他标志出来，他是问题要写上问好。

要想求红花片比蓝花片多的这部分，请你观察下这幅花片图，想一想，就是求几比几多多少个？（13比8多多少？）谁来把两句话连起来说一说，要求蓝花片比红花片多多少个？就是求13比8多多少，和你的同桌先说一说，再集体说一说。