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三 操练： 放录音，学生听过两遍后，逐句跟说，再让学生根据关 键词试着复述几遍，然后先全班复述，再分成左右两部分对话， 再在各排间和同座同学间进行操练，最后叫若干对同学站起来进 行对话。
四、学习 Let′s chant: 先看图学习 log（圆木），然后放录音，听两遍后教师句领读，让学生跟读，最后连起来说，直到熟练为止。
五．导入 Let′s read: 先复习 20 个辅音字母和 4 个字母组合在单词中的读音， 再复习 5 个元音字母在闭元节中的读音，着重复习 O 的短音。然 后让学生拼读中的 8 个单词，着重复习字母组合的读音]
六、操练拼读: A．让学生拼读下列单词 hot rod cop dock dot frog god hog log sob job boss B．让学生拼读要求掌握的重点词 dog fox frog not box on 这些词要求熟练掌握
七．导入 Let′s learn 并操练:
A．用实物学习和复习 Let′s learn 中的单词 （1）老师出示实物，边指边读 pen 等单词读几遍后， 教师发指令，学生举或指实物 （2）教师领读单词 （3）学习一些表地点的介词短语，出示卡片如“在书桌 上”“在书包里”“在盒子里”“在椅子上”等，先举一个说一 ， ， ， 个，然后教师领读，最后教师举一个说一个，然后 教师领读，最后教师举卡片学生说，先集体说，再个别 说
B．导入本课主题句型并操练 （1） 出示挂图， 教师自问自答 “where is my doll”“It is in the desk”等，几遍后，教师领说，学生跟说 （2）教师指图问，学生回答 （3）教师指图，学生左右两部分间进行问答 （4）学生根据自己的实物，如：文具盒里放尺子，书包 上放书等同桌间进行 （5）学生熟练后，由学生自己设置情景，进行表演，除 了问物品外，也可以问人。
五．作业： 练习册中一、二、六题