苏教2011课标版《1、乘法的初步认识》优质课教案下载

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2、学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。

3、学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。

教 学

重难点

重点：知道乘法的意义。

难点：理解乘法的含义。课 前

准 备

课件主题图、小棒、圆片。教 案 续 页（ ）

教学流程课堂变化及主要环节的处理情境导入

1、初步认识几个几相加

①（出示主题图）

在春光明媚的一天，小白兔和它的邻居鸡一起来到绿油油的草地上，一边玩着，一边寻找食物。请仔细看图，小白兔是几只几只在一起的？鸡呢？

（重点引导学生观察：小白兔是2只2只在一起的，鸡是3只3只在一起的。）

②你能提出什么数学问题？学生回答。

③谁能用算式表示小白兔一共有几只？ 2+2+2=6（只）

这里有几个2相加，得多少？

④谁能用算式表示鸡一共有多少只？?

3+3+3+3=12(只)，4个3相加得12

⑤请小朋友仔细观察这两个算式的加数，它们有什么特点？

（同组小朋友互相讨论）

摆一摆

一次摆2根小棒，摆5次。学生动手摆一摆。教师巡视。

一共有多少根小棒？

2+2+2+2+2=10 5个2相加得10。

二、探究新知