苏教2011课标版《2.平均分（二）：平均分成几份》公开课教案下载

苏教2011课标版《2.平均分（二）：平均分成几份》公开课教案优质课下载

教学用具：教学课件，桃子图片，铅笔等

教学过程：一、复习旧知

提问：昨天我们学习了什么？怎样叫做平均分？

二、创设情景，引入新课。

1， 谈话：有一天，猴爸爸到山上去摘桃子，准备把这些桃子平均分给他的两个孩子，你们看看，猴爸爸一共摘了多少个桃子呢？

学生观察得出：一共摘了8个桃子。

提问：你们认为怎样分最公平？

2，猴爸爸把8个桃子一个一个地平均分给两只猴子。

引导学生说出：每只小猴分得几个桃子呢？（平均每只猴分4个）,

3，猴哥哥说：可以两个两个的分。

引导学生数一数：每只小猴分得几个桃子呢？（平均每只猴分4个）

4，猴弟弟说：可以先分三个，再分一个。

引导学生数一数：每只小猴分得几个桃子呢？（平均每只猴分4个）

5，提问：同学们想想，还有别的分法吗？

引导学生回答，可以一次分4个。

小结：虽然平均分地结果相同，但分的过程却可能并不一样，有的是“一个一份地分，有的是几个几个地分”，最后，他们所分的结果都是相同的，因此都是 “平均分”。

二、动手操作，体会领悟

1．创设情景：请同学们把12根小棒平均分成2分，每份有几根：平均分成3份，每份有几根：品均分成4份，每份有几根。

2．明确要求

①出示条件：把12枝小棒平均分。

②提问： 同学们相互交流一下有几种分法？

３．自主探索

①师巡视，指导。

②拿出12枝铅笔来代表12根小棒，动手试一试。

４．初步交流