《1、线段的初步认识》新课标优质课教案设计

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间观念。?

让学生进一步感受数学与生活的密切联系，增强对数学的兴趣，建立学好数

学的信心。?

教学重、难点：?

重点：认识线段的特征，借助工具学会画线段。?

难点：线段表象的建立，会分辨线段，会有序地数线段。?

教学准备：?

教具：长绳，直尺，多媒体课件

学具：一根毛线，一把直尺，一张正方形纸，一根跳绳，作业纸，教具尺

教学过程：

一、曲线 线段

（一）曲直对比，引入新课

1.出示三幅课件活动图。（跳绳、拔河、踢足球）

师：体活课上，小朋友们开展了各种活动。有哪些？

2.出示跳绳和拔河图片

师：这两种活动都用到了绳子。

（出示两根绳子）

师：比较这两个绳子，有什么不一样？

生：一根是直的，一根是弯的。

（二）拉绳子，初识线段

1.变“曲”为直。

师：有没有办法把这根弯的变直？

学生上台汇报演示。

教师介绍：把绳子拉直，两手之间的这一段就可以看成线段。板书：线段

2.初步感知。