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苏教2011课标版《4、8的乘法口诀》精品教案优质课下载
把眼睛闭起来，想一想怎样摆？
坐正，请出示手势。
究竟是几个小正方体？请小朋友一起来看大屏幕。
先每排排几个？排几排？几个正方体？（4个）是正方体吗？不是，是长方体。
现在已经有几个正方体啦？（4）
再放一层上面放4个。
一共是2个4。一共8个。
请小朋友再次回答这个问题，摆一个大正方体一共要几个小正方体。
二、自主探究
（一）
摆一个大正方体要用8个小正方体，摆2个这样的大正方体要用多少个小正方体？摆3个、4个呢？
把书打开到76页，请小朋友把这张表格填完整。
根据这个表格你想到了什么？你还想到了什么？
14你是怎样填出的？
填这个表格想干什么？
怎样编出8的乘法口诀？可以根据我们填的表格自己试着编一编。
学生试着编口诀。
汇报。教师在黑板板书8的口诀。
二八十六，可以表示2个8是16.看看表格是不是16.
编口诀的时候你发现什么？
哪句口诀最好记？哪句口诀最难记？你有什么好方法？
（二）我请小朋友试着背一背这8句口诀。
师生背口诀
同桌互背。
对口诀。