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《7、9的乘法口诀和用口诀求商》优质课教案下载
教学重点：根据9的数据特性编制和记忆乘法口诀。
教学难点：在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律。
教学准备：畅言教学系统，课件，班班通。
课前介绍：尊敬的评委老师，大家好。我是来自六安路小学荣城花园分校的胡蕾，今天我上课的内容是江苏版小学数学教材二年级上册第80~81页“9的乘法口诀”。本节课我基于“教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”的理念，教学过程中首先从动画片《西游记》主题曲导入，激发学生的学习兴趣，引入9的有关知识。接着课件出示智慧星，动态展示方格图，引起学生探究新知的欲望。随后学生小组合作，编制口诀，运用畅言教学机拍照讲评，给孩子们创造展示自主学习成果的机会。然后结合视频教学手势记忆9的乘法口诀，增加学习乐趣，将手与脑有机结合。最后在练习时，结合畅言机中的游戏，对9的乘法口诀进行巩固运用，加强学生学习的趣味性。
教学过程
一、激趣导入
1、谈话：?师：小朋友们，你们喜欢看《西游记》吗？老师也喜欢西游记呢。今天我给大家播放动画片《西游记》的主题曲，请大家注意听歌词，里面藏着一些数学的小秘密呢！你能找一找吗？会唱的小朋友可以一边拍手一边来唱。（播放视频动画片《西游记》及主题曲，学生跟唱）?
师：你们有没有发现歌词中含有数字呢？谁知道唐僧师徒经历了多少难才取到了真经吗？?
生：“九九八十一难”。
2、揭示课题：师：没错，唐僧师徒经历了九九八十一难终于取得了真经，你知道“九九八十一”是关于几的乘法口诀吗？今天我们就要一起来学习9的乘法口诀。?
二、看图找规律
1.学习例题.
（1）出示9X10的方格图
师：老师今天带来了一份礼物，要把礼物送给爱动脑筋的小朋友，但礼物藏起来了，藏在什么地方呢？请同学们看大屏幕，这是一个9行10列的方格图，请你数一数第一行有几个小方格呢？一起来数一数。?
生：10个。
?（2）出示智慧星图
师：看着里面藏什么？有几个智慧星呢？
生：9个。?
师：你是怎样看出来的？?生1：我是一个一个数的。?
师:不数，你能一眼就看出有多少个吗？
生2：我一眼就看出来了！一共10个方格，摆的智慧星比方格少1个，所以是9个。
?师：你这个方法真好！（教师板书：1个9，比10少1，就是9。）?
（3）逐步出示智慧星图
师：一行智慧星有1个9，那么两行智慧星是几个9呢？你能看出有多少个智慧星吗？（板书：2个9）?