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苏教2011课标版《7、9的乘法口诀和用口诀求商》新课标教案优质课下载
1.学生能根据几个9的和是多少，独立编出9的乘法口诀，记忆9的乘法口诀，能用9的乘法口诀口算相应的乘、除法算式的得数。
2.学生能运用编乘法口诀的方法，编出9的乘法口诀，并应用口诀计算关于9的乘、除法，提高学习能力；感受9的乘法口诀的整体结构，发现9的乘法口诀的规律，发展初步的抽象、概括能力。
3.学生能主动参与编口诀，培养自主学习、独立思考和互相交流的态度、习惯，增强学习数学的自信心。
教学重点：编写并掌握9的乘法口诀，利用口诀求商
教学难点：探究规律，记忆9的乘法口诀
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，导入激趣
1．出示《西游记》画面，并配以文字，学生阅读。
唐僧带领三个徒弟到四天取经，孙悟空本领最大，能八九七十二变。三个徒弟保护着唐僧，历经九九八十一难，终于到达西天取得真经。
师：你能从短文中找到和数有关系的句子吗？瞧瞧谁是火眼金睛，发现的最快！
（生：八九七十二变 九九八十一难）
师：读了这个小故事，你觉得今天会学习什么内容？猜猜看。
2. 谈话：从《西游记》想到了9的乘法口诀。今天我们就来学习9的乘法口诀，计算关于9的乘法和除法算式。
【设计意图：创设学生熟悉的故事情境，激发学生的学习兴趣，唤起学生的学习热情，为学好9的乘法口诀做好心理铺垫。】
二、导引探究，获得新知
1. 初步认识9的乘法口诀
（1）出示五星图
谈话：看，老师带来了好多五角星，整整齐齐地排列在方格图里。
提问：横着看，一行几格？我们一起来数一数！
数一数后说明：一行有10格。
提问：一行有几颗星星？是1个几?
师：从上往下数，一共有几个9？（数一数）
1行有1个9 ，2行、3行、4行....9行各有多少个呢？请小朋友算一算，填在表格里。
行数123456789☆的个数9师：请你仔细观察这串数字，有什么规律？