二年级上册（2013年6月第1版）《2、观察物体练习》公开课教案下载

二年级上册（2013年6月第1版）《2、观察物体练习》公开课教案优质课下载

3．让学生在观察的过程中经历探究知识的过程，丰富对现实空间的认识，培养学生的合作意识。

教学重点：正确辨认从前、后、左、右观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。

教学难点：能判断从左、右两个方向看到的视图。

教学准备：玩具、平板电脑、电脑课件、学生四人小组座次。

教学过程：

一、创设情境、引入课题

1、猜一猜

师：请同学们仔细看大屏幕，猜猜这是谁？

出示几张分别从一个同学后面、左面、右面拍的学生的图片，学生猜测。最后出示该学生的正面照片。

问：这四张照片都是同一个人，为什么拍出来的照片不一样呢？

生：第一张是从后面拍的，第二张是从左面拍的，第三张是从右面拍的，第四张是从正面拍的。

2、揭示课题

师：虽然拍的是同一个人，但拍的位置不同，拍出来的照片就不一样。今天我们一起来学习“从不同的位置观察物体”。

二、小组活动、观察学具

1、辨一辨：

①出示教室的图片

过渡语：教室是我们最熟悉的地方。

问：仔细观察，哪一张照片是在教室的前面拍的？

另一张照片是在教室的哪一面拍的？

你是怎样看出来的？

问：同样拍的是教室，为什么拍的不一样呢？

结论：同一个教室，拍的角度不同，拍摄到的照片也不一样。

②出示学习大门的图片

过渡语：学校大门对我们来说也不陌生。

问：哪一张是在学校外面拍的？