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二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习二》优质课教案下载
难点:会计算简单的经过时间的问题。
课件，钟面
1看屏幕跟唱儿歌
师：听了这首儿歌，你有什么想说的吗？
生：.时间会悄悄溜走。
.我们要珍惜时间….
2师:同学们,本单元“时、分、秒”的学习就要结束了,今天我们一起来完成这单元的最后一个练习（板书课题：练习二）
哪位同学能跟我们说说通过这几天的学习，你都有哪些收获？
学生可能会说:
·我知道了时间单位有时、分、秒。
·我认识了钟面上最粗最短、走得最慢的指针是时针;最细最长、走得最快的指针是秒针;比时针细且比秒针粗的指针是分针。
·我知道了钟面上有12个大格,60个小格。时针走1大格是1时;分针走1小格是1分,走1圈是60分,也就是1时;秒针走1小格是1秒,走1圈是60秒,也就是1分。
·我知道了1时=60分,1分=60秒。（师根据学生的回答板书）
……
师:同学们,关于“时、分、秒”的知识大家知道得真多啊!在我们的生活中,只有合理安排时间、充分利用时间,才是真正地珍惜时间。
【设计意图:通过组织学生积极汇报各自的收获,让学生在汇报交流中进一步认识时刻。创设活泼、民主的课堂氛围,为后面的教学作好铺垫】
A下面我们进行巩固练习：
完成练习二第一，二题，并请同学们说说是怎么想的
完成练习二第3题
师:瞧,这几个小朋友在讨论什么呢?(课件出示:教材第15页第3题)
生:他们在讨论分针走过多长时间的问题。
师:你能帮他们解决问题吗?说说你是怎么想的。
学生可能会说:
·分针从12走到4要走20分。因为分针走1小格是1分,走1大格也就是走了5小格是5分,分针从12走到4,走过了4个大格,5×4=20(个)小格,所以要走20分。
·分针从12走到7,要走35分。因为分针走1大格是5分,从12到7经过了7个大格,所以是5×7=35(分)。