二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习二》优质课教案设计

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2.会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时刻，也能根据时间画出钟面上的时针和分针。教学重点准确地读出钟面上的时间。教学难点用时、分、秒描述具体事情，准确填上时、分、秒。课前准备教具钟、学具钟、秒表。教学环节教 学 过 程设计意图一、知识再现

谈话：通过这一单元的学习我们知道了：

1时=（ ）分，1分=（ ）秒

生活中我们经常用到时间，同学们已经能看钟面认时间，这节课我们一起练习。（板书：练习二）

二、基本练习

1、完成“练习二”第1题

学生读懂题意，根据生活经验，你能正确填上时、分、秒吗？教师适当引导。

2、完成“练习二”第2题

你知道它们的大小吗？

3、完成“练习二”第3题

谈话：大家拿出学具钟面，一起和老师把分针从12拨到4，注意观察分针走了几小格？想一想走了多长时间？如果分针从12走到7呢？自己操作试试。如果是时针从12走到5，走了几大格？要走多长时间？走到8呢？

4、完成“练习二”第4题

学生根据钟面，以及时针、分针的位置写出时间。

交流讨论。

小结：先看时针指的是几，就是几时，再看分针指向从12数是几小格，就是几分。

5、完成“练习二”第5题

根据时间画上分针， 先让学生在模型钟面拨出对应的时间，再画分针。

三、综合练习

1．完成“练习二”第6题

说一说每个小朋友的作息时间，并填在表格上。

2．完成“练习二”第7题

读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作息时间表，让学生说一说，钟面上某个时间自己在干什么。

3．完成“练习二”第8题

从教材所示三幅图，你们可以看出这一家人准备去干什么吗？

你能根据每幅图对应的时间，找到电子钟，并把它连起来吗？