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听说课
教材
分析
本课是第四单元第一个话题的第一课，主要活动是1a, 2a和3a。主要学习与购物相关的表达，包括提供购物帮助的表达“What can I do for you?”，“May/Can I help you?”；询问价格的表达“How much...?”，同时还学习了1000以内的基数词的英语表达法。此外，学生还将通过小组活动学习和总结辅音字母c和字母组合al, au, ck等的发音规律，能根据所学音标进行单词的拼读和拼写，并在读句子中学会使用句子的重音。
课标
要求
单词： shop, madam, try on, seventy, thirty, forty, fifty, sixty, eighty, ninety, hundred
句型：能就购物、询问价钱等进行交流与对话操练并掌握以下表达法：
（1）提供和请求帮助，如：
What can I do for you?
May I help you?
（2）表示购物愿望和需求的表达法，如：
I want to buy...
（3）询问价格，如：
How much is it?
We’ll take it.
学情
分析
本学期第一次出公开课，学生可能会紧张。能听懂教师的基本指令。本课的数字，学生在小学已经学习过，但是语法规律可能不会总结，对数字的听力方面有可能会出现问题，个别同学对于ty和teen的发音不够清晰。学生在平时的朗读过程中，往往忽视了句子的重音，因此在本课中，教师应引导学生正确使用句子的重音，并在今后的朗读中注意句子的重音。
教学
目标
能听懂表示愿望、建议的表达和提供帮助、询问价格等购物交际用语；
能清楚地为他人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见以及询问价格；
教学重点
能在情景中用“购物”这个话题进行对话练习与交流。
能初步了解数词的表达法。
教学难点
1.能够根据已学知识进行基数词的学习。
2.能够从同伴处获取反馈，修改自己编写的购物对话。
教法