二年级下册（2013年10月第1版）《6、万以内中间有0的数的写法和读法》优质课教案下载

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教学难点：掌握中间、末尾有0的数的读写方法。

教具准备：电脑课件 卡片

一、复习导入，引入新知　　

1、引导学生复习数位顺序表

学生回答，教师在黑板贴出数位顺序表

2、说出下面各数的组成，并读一读。

208 605 930 700 　　

二、主动探究，建构方法

1、出示例7算盘图。　　

（1）小组合作探究万以内数的写法及读法

（2）汇报交流写法

对照算盘写数：千位有4个珠子，就在千位上写4；百位上没有珠子，就在百位上写0，十位上有1个上珠和1个下珠珠子，就在十位上写6，个位没有珠子，就在个位上写0。这个数写作：4060

千位有1个上珠和2个下珠，就在千位上写7；百位上和十位上没有1珠子，就在百位和十位上分别写0，个位有3个珠子，就在个位上写。这个数写作：7003　　

　2、汇报读法　

师：这些数应该怎样读呢？　　

（1）生范读

师：为什么7003中间的0只读了一个？　

师：像这样中间和末尾有零的数读的时候应注意什么？

生：中间有一个0或两个0的数都只读一个0，末尾的0不读。　　

（2）归纳　　

师：写数应该从高位起，看各位上分别是几，就分别在各位上写几，没有的就写0。

读数也要从高位读起，中间有一个0或两个0的数都只读一个0，末尾的0不读。　

三、实践应用，内化方法

1.第41页“想想做做”第1题。

让学生读出算盘上的数，巩固读数的方法