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《6、万以内中间有0的数的写法和读法》新课标教案优质课下载
难点：中间连续有0的数的写法、读法
教学准备：算盘
教学流程：
复习导入
拨珠说数的组成
师:请同学们拨出三千六百、三千六百五十四，并和对子说说数的组成
交流：指名生说出各数的组成
引入新课
谈话：我们已经知道了万以内数的写法和读法，特别是其中的0，写数时哪一位上一个也没有，那一位上就写0，读数时末尾不管几个0，都不读出来。
学习新知
在算盘上拨数
师：请同学们在算盘上拨出四千零六十、七千零三，拨好的和对子说说你是怎么样拨的，各位数上分别是几。
交流：请生上黑板展示拨珠
师：请同学们翻开课本41页，对照例7看你拨对没有。并说说各数的组成。
师：请同学们把课本未完成的补完整
交流：指名生写出各数，并说说各数的组成
讲解：写数按前面学过的方法写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，哪一位上一个也没有，就在那一位上写0.
指导读数
师：请同学们看你写的第一个数，这个数中间有一个0，你是读作多少？（指名读一读）
讲解：中间的0读作零，末尾的0不读，所以读作四千零六十。现在大家一起读两遍。
指出：同学们已经知道，第二个数由7个千和3个一组成，它的中间有连续两个0，但读数时只要读数一个零，所以这个数读作七千零三（学生集体读数）
小结
师：请同学们把练习册打开翻到27页，看到快乐导航3、4题，它把这节课的内容都小结出来了，请同学们把它读一遍。
师：你觉得数中间有一个或两个0时，应该读几个0？（指名生回答）
巩固练习