苏教2011课标版《3、两步计算的加减法实际问题》优质课教案下载

苏教2011课标版《3、两步计算的加减法实际问题》最新教案优质课下载

重、难点：重点：分析和解决加减两步计算实际问题。

难点：掌握实际问题的数量关系和分析方法。

教学准备：教学课件

教学方法：讲授、讨论交流

教学过程：

一、导入新课，出示学习目标

1.联系生活经验能够解决比较简单的加减两步计算的实际问题，并能说明解决实际问题的方法。

2.能正确列式解决简单的实际问题，能根据数量间的联系检验解题结果。

二、预习检查

一辆汽车上有乘客20人，到广场下车10人，上车5人。离开广场时车上有多少人？

出示题目，全班交流。

三、激活经验，揭示课题

1.解决问题，激活经验。

（1）出示问题：妈妈买回25个苹果，吃了13个，还剩多少个？又买回8个，现在有多少个？

让学生解决问题，并指名板演。

检查交流：你是怎样解答的？能说说你的思考过程吗？

（2）说一说自己的乘公交车经验。

2．说明思路，揭示课题。

小朋友以前解决过很多连续两问的实际问题，知道可以根据两个有联系的条件解决第一个问题，再根据算得的得数和另一个条件求出第二个问题。在生活里，有许多我们熟悉的实际问题可以应用数学知识来解决。今天，老师就和小朋友一起，用上面的分析方法，探索解决加减两步计算的实际问题。（板书课题）

四、合作交流，探索新知

1．创设问题，了解题意。

呈现例3，要求学生自己读题，了解条件和问题。

交流：你从题里知道了哪些条件，要求的问题是什么？

2．独立思考，交流思路。

根据这里的条件，可以怎样解答这个问题呢？先自己想一想，再和同桌说说你想怎样算。