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苏教2011课标版《3、两步计算的加减法实际问题》最新教案优质课下载
2、通过学习学生能初步感知两步计算的实际问题的解题步骤，学会检验结果。
3、学生在解题的过程中，获得成功的体验，增强对数学学习的信心。
教学重点
会整理题目中的条件和问题并通过思考确定解题思路。
教学难点
正确解答两步计算的加减法实际问题并进行检验。
教学准备
课件
教学过程
一、导入
谈话：在前两节课，我们分别学习了两位数加、减两位数的口算。今天我们要用学到的知识来解决一些实际问题。同学们有没有信心！那我们先来看看汽车站里的数学问题。
二、教学例3
1、课件出示例3的情境图。
思考：从图中你知道了哪些条件？要求的问题是什么？请你将条件和问题整理出来。
2、指名回答条件和问题。
3、提问：可以怎样解答？先思考一下自己的方法，把算式写在课练本上。再与同桌说一说。
4、指名汇报解题思路，并列出算式，教师板书算式。分步解答，指导书写格式。
5、生生互评并补充。
6、教师小结三种方法：
方法一：先减去下车的人数，再加上上车的人数。
34-15=19（人）??
19+18=37（人）
方法二：先加上上车的人数，再减去下车的人数。
34+18=52（人）??
52-15=37（人）