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师梦圆小学数学教材同步苏教版二年级下册3、两步计算的加减法实际问题下载详情
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《3、两步计算的加减法实际问题》集体备课教案优质课下载

教具准备:课件

教学过程:

一、谈话引入

出示:1路车上原来有30人,到达第二站后有5人上车。(1)现在车上有多少人?(2)到达第三站后有7人下车,车上还剩下多少人?

学生读题思考并独立解答,集体评价。

今天我们用前面所学知识来解决一些生活中的实际问题。板书课题:两步计算的加减法实际问题。

二、探究新知

1.教学例3.

大家知道乘车的时候有人上车,也有人下车。出示例3情境图。

学生看图,题中已经知道了什么?要求的问题是什么?你知道离站时车上有多少人吗?

2.学生独立思考,再在小组内交流自己的想法。

3.汇报讨论结果:先减去下车人数,再加上上车的人数。或先加上上车的人数,再减去下车的人数。学生选择一种方法列式。

小结:我们可以先加上上车的人数,再减去下车的人数,也可以先减去下车人数,再加上上车的人数。大家还有不一样的方法吗?

根据学生的回答板书算式:34+18—15或34—15+18.

4.怎样计算呢?同桌之间说说你是怎样口算的?

小结:进行两位数的两步计算时,一般按从左到右的顺序算。

解答正确吗?可以用什么方法检查?

小组讨论并反馈。

三、反馈检测

1.完成“想想做做”第1、2题。

学生读题,小组交流想法,根据题意列式,计算并填空。

集体交流订正。

2.完成“想想做做”第3题。

出示线段图,可以先算出,一共运来多少袋水泥?再减去用去的。

学生列式计算。

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