二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》集体备课教案设计

二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》集体备课教案优质课下载

3、学生在数学活动中，获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重点：理解和掌握两位数两步计算的方法。

教学难点：体会解题方法的多样性，提高解决问题的能力。

创设问题情境，激活解题经验

谈话：小朋友们坐过公交车吗？乘坐公交车中也蕴含着许多数学问题，今天我们就来解决其中的一些问题。

课件出示：公交车上原来有30人，到达第二站后有5人上车。

（1）现在车上有多少人？

（2）到达第三站后有1人下车，车上还剩下多少人？

二、自主探究新知，寻求解题方法

谈话：到达第四站后，情况变得复杂了，请看大屏幕。

课件出示例3情境图：

1.整理信息

启发：要解决问题，我们先来整理信息：题中已经知道了什么？要求的问题是什么？你能摘录出关键词语表示吗？

课件出示：条件：（1）原来34人

（2）下车15人

（3）上车18人

问题：离站时多少人？

2、确定思路

提问：根据整理的信息，你能想出办法吗？可以先算什么，再算什么？

自己先想一想，和同桌小声地说一说。

交流不同解题思路。

（1）先减去下车的15人，再加上上车的18人。

（2）先加上上车的18人，再减去下车的15人。

（3）先求出上车比下车多的3人，再用原来的人数加上多出的3人。

课件出示：