1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级下册（2013年10月第1版）《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》新课标教案优质课下载
2.体现数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
3.在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考 。
4.培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点:退位减法的计算方法。
教学难点:探索三位数减两、三位数(退位)的计算方法的过程。
教学方法:采用了动手操作、自主探究、集体交流、解决问题的方法。
教学准备:课件。
教学过程:
一、先学探究。
1.用竖式计算:43-21 68-7 (说一说笔算两位数减法怎样算? )
板书课题:这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减两、三位数(退位)的减法。
2.情境导入:
同学们:我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看?让我们一起去看一看吧。(出示一个书柜)
提问:从这幅图上你知道了什么?(借出93本，还剩多少本?) 借出93本是多了还是少了?要求还剩多少本用什么方法解决?
二、思索探究，交流共享:
1.探讨:215-93=
提问:你能列出算式吗?生答:215-93= 提问:怎样计算这道横式? (1)学生独立思考，尝试竖式计算 (2)指名汇报并板演。
①刚才在计算时，大家都碰到了十位上的1减9不够减，你们是怎么办的?
②在百位上的数相减时，要注意什么问题?为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以怎么办?
提问:用竖式计算要注意什么?怎样计算? (数位对齐，从个位减起。 )
小结:刚才同学们说的非常好，我们在写竖式时一定要注意这几点，最后还不能忘记写横式上的得数哦!
2.探讨215-93的验算方法 。
(1)同学们，你们知道这道题做得对吗?(对)
你们怎么知道是对的?会检查吗?(学生探索几种检查方法，并说说是用什么方法检查的)，列出你的检查方法。
(2)汇报