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苏教2011课标版《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》优质课教案下载
4.培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点：探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程
教学难点：三位数减法的笔算方法。
教学过程：
旧知复习：
75-48= 89-57= 63-27=
二、情境导入：
同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。
提问：从这幅图上你知道了什么？ 借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？
三、思索探究，交流共享：
1.探讨：215-93=
提问：你能列出算式吗？ （215-93=）
提问：怎样计算这道横式？
百 十 个
2 1 5
- 9 3
—————
1 2 2
①刚才在计算时，大家都碰到了十位上的1减9不够减，你们是怎么办的？
②在百位上的数相减时，要注意什么问题？为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以怎么办？
提问：用竖式计算要注意什么？怎样计算？
数位对齐，从个位减起。
小结：刚才同学们说的非常好，我们在写竖式时一定要注意这几点，最后还不能忘记写横式上的得数哦！
2.探讨215—93的验算方法
3.教学“试一试”。