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二年级下册（2013年10月第1版）《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》最新教案优质课下载
4、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重难点：
探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程。
教学过程：
复习导入
用竖式计算：96-24= 96-27=
师：说一说笔算两位数减法怎样算？
板书课题：这节课我们继续来学习减法的相关知识。
二、情境导入：
同学们：我们学校是书香校园，图书角里儿童读物可多了，想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。（出示一个书柜）
提问：从这幅图上你知道了什么？（借出93本，还剩多少本？）
借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？
1、思索探究，交流共享：
（1）、探讨：215-93=
提问：你能列出算式吗？生答：215-93=
提问：怎样计算这道横式？
①学生独立思考，尝试估算
②尝试竖式计算
③汇报
我是用竖式计算的：
百 十 个
2 1 5
- 9 3
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1 2 2