苏教2011课标版《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》优质课教案下载

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?2、在解决实际问题过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。

?3、在积极思考、合作交流的学习氛围中获得成功的体验，体会合作的意义和价值，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重点：掌握笔算三位数减三（两）位数减法（退一次位）的笔算方法。

教学难点：理解退位减的算理。

教法设计：情境教学 ?启发引导 ?尝试教学 ??师生互动

学法指导：自主探究??动手操作小组合作??

学前准备：课件、数字卡片?

教学过程：

一、复习引入

1．口算。

20-17=　　 12-8= 17-9= 15-9=

23－18＝ 33-14= 14－7＝ 19－8＝

2．引入新课。

这节课我们将要利用以上知识来学习千以内笔算减法。（板书课题。）

二、新授

1．教学退位减法计算。

（1）出示书架图。

提问：从图中我们可以知道些什么信息？

你能根据这些信息提出哪些问题呢？

提问：要求：还剩多少本”？要怎样列式？写出数量关系 （板书算式。 215-93＝

（2）提问：215里有几个百、几个十和几个一？93呢？怎样列竖式？（板书： 215- 93

计算减法时，要注意什么？

（3）请学生们试着算一算，指名板演。

指名说说笔算的过程。

提问：从哪一位开始减起？