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2.能力目标：
不断提升学生自主学习、有效交际、英语思维的能力。能在日常生活中正确询问和回答有关日期和生日的话题，培养学生用英语交际、用英语解决实际问题的能力。注重培养学生英语的听说能力。
3.情感目标：
（1）关注学生在学习过程中积极愉悦的情感体验。培养学生自信开口、积极思维的习惯。利用多媒体技术，创设英语情境，增强互动，激发学生的学习兴趣。
（2）通过节日教学，培养学生感恩意识。
（3）引导学生用丰富多彩的课余活动构建自己健康愉快的生活方式。
三、学情分析：
六年级的学生能够主动与他人合作，共同完成学习任务；能够积极地调动各种感官参与课堂教学的各项活动；具有一定的语言基础，词汇量也较为丰富；能够注意观察生活中与所学的内容相关的事务，综合运用所学知识进行交流的能力较强。
四、教学重难点
重点：1.英语日期的正确表达方式；
2.询问和回答日期的句型；
3.询问和回答生日的句型；
4.理解对话，并进行日常交际。
难点：1.英语日期的正确表达方式；
2.回答生日的句型；
3.理解句子I’m older than you.
4.用所学知识进行日常会话。
五、教学过程
Step 1、Warming up
Class begins! Good afternoon, boys and girls!
How are you today? What’s the weather like today?
What day is it today?
What’s the date today?
【设计意图】课的开始以师生间亲切的问候，迅速营造温馨愉悦的教学氛围，通过日常熟悉的问答，帮助师生以良好的精神状态进入课堂教学,同时复习旧知。
Step 2、Presentation:
1、学习日期的英语正确表达方式：
Today we will learn the date.
板书课题：Lesson 7 What’s the date today?
T: What’s the date today?
S: It’s June 14th.