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师梦圆小学数学教材同步苏教版三年级上册9.笔算两、三位数乘一位数(连续进位)下载详情

三年级上册(2014年6月第1版)《9.笔算两、三位数乘一位数(连续进位)》公开课教案下载

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三年级上册(2014年6月第1版)《9.笔算两、三位数乘一位数(连续进位)》公开课教案优质课下载

3.继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。

4.在自主探究解决问题的过程中,让学生体验成功的喜悦和失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。

教学重点:理解和探索连续进位的计算方法。

教学难点:理解连续进位的算理。

教具和学具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入:

教师:在前面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进位乘法,现在请同学们想一想,既然有一次进位,那么有没有两次进位、三次进位呢?带着这个问题,让我们一起来开始今天的学习。

二、探究新知

(一)探索两位数乘一位数(连续进位)笔算方法

1.展示情境图

(1)根据这幅图片,你可以得到哪些信息?让学生认真观察情境图,获取相关信息。

(2)要求野鸭有多少只,可以怎样列式?

根据学生回答,

教师板书“48×4”

(3)请同学们利用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目,请一名同学到黑板列竖式计算。(教师巡视指导学生计算。)

2.总结。

教师:通过以上几个题目的计算,请同学们思考总结一下,

在用竖式计算连续进位的两位数乘一位数时应该注意什么?

学生:分组讨论,思考交流,然后汇报,教师帮助总结。(课件展示)

(二)探索三位数乘一位数(连续进位)笔算方法

教师:刚才同学们表现得非常棒,完全靠自己主动探索就找到了两位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法,现在敢不敢继续挑战,探索出三位数乘一位数(连续进位)笔算方法?

1.教学试一试。272 ×4

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