《1.长方形和正方形的认识》优质课教案下载

《1.长方形和正方形的认识》优质课教案下载

（1）通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。

（2）通过活动、观察、探究、了解长方形与正方形之间的联系与区别。

2、情感、态度与价值：

通过“做一做”、“折一折”、“量一量”、“比一比”等教学活动，获得研究图形的经验，增强合作探究意识，提高学习数学的兴趣，让每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。

【教学重点】：

长方形和正方形的特征。

【教学难点】：

长方形和正方形之间的关系。

【教具学具准备】：

长8厘米宽4厘米的长方形、正方形纸片若干、学生准备直尺、三角尺。

【教学策略及教法设计】：引导学生参与学习活动，经历“做一做”、“折一折”、“量一量”、“比一比”等活动过程，通过动手操作，探索长方形和正方形的特征，体会数学与生活实际的密切联系。

【教学过程】：

一、联系生活，导入新知

师：今天，老师给大家带来了两个老朋友（神秘地），会是谁呢？一边说，一边出示长方形、正方形，学生高兴跟着说出名称，师板书：长方形、正方形。

师：你能在我们的周围、日常生活中找到这两个老朋友吗？

生1：窗户的面是长方形的。

生2：门口贴的方砖的面是正方形的。

……

师：看来生活中的长方形和正方形无处不在，那么它们身上有什么特点呢？这节课我们就一起来亲近我们的好朋友，进一步来认识它，研究它。（板书：长方形与正方形的认识。）

【设计意图：找生活中的图形使学生从已有的知识经验出发，让他们在生活中寻找数学知识，较好地激发了他们的学习兴趣，为学生迅速进入学习状态做了良好的铺垫。】

二、构建模型，探求新知

（一）探究长方形的特征

1大声说出下面都是什么图形

2.生活中的长方形与正方形

3.凭你对长方形的印象大胆的猜一猜它的边和角有什么特点呢？