苏教2011课标版《1.长方形和正方形的认识》优质课教案下载

苏教2011课标版《1.长方形和正方形的认识》优质课教案下载

你觉得特征指的什么？

一、导入：

师：（手指黑板）今天我们一起来认识——长方形和正方形。

二、研究长方形

1.学生说一说

师：一眼就能看出是——长方形。有什么特征？

指名说，提出“边”，问：你怎么知道的？辨析对边和邻边。

再指名说，提出“角”。问：你怎么知道的？

2.师小结提出疑问？

师：你们刚才说到的边和角（板书）是我们研究图形特征非常重要的两方面。

师： （贴板贴）有人说长方形的四条边对边相等，还有人说四个角都是直角。这些都是你们（指眼睛）——目测的，并没有通过实际的验证。（板书：？）

3.验证黑板上的长方形

（1）量的方法：

师：怎么验证呢？

指名说——折，这是一个好办法。还有吗？

指名说——量，量给大家看看。量的时候要注意什么？0刻度对齐。

告诉大家数据，对边相等吗？

四个角都是直角，怎么验证？指名演示，做上直角标记。

（2）折的方法：

师：刚才有同学提到了折的方法，怎么折呢？拿出这张纸，它也是长方形的，而且和黑板上的一般大小，试着用折的方法，验证一下。

指名上台演示：（最好由学生边折边解说）将长方形上下对折，上下两条边完全重合，说明它的上下两边……（相等）

师：怎么证明左右两边相等呢？

生：再将长方形左、右对折，左、右两条边完全重合，说明左、右两边……（相等）

师：用折的方法验证了对边相等，刚才在量角时量了4次，如果用上折的方法去量角，还要量4次吗？至少——1次。

4.验证多个长方形