三年级上册（2014年6月第1版）《1.长方形和正方形的认识》优质课教案设计

三年级上册（2014年6月第1版）《1.长方形和正方形的认识》教案优质课下载

三、教学重点、难点：

1.认识长方形和正方形的基本特征，领悟长方形与正方形之间的区别与联系!

2.长方形和正方形的基本特征的得出与验证!

四、教学过程：

（一）、绘本阅读，感知特征

师：同学们，你们喜欢听故事吗？

生：喜欢

师：那老师给大家讲一个故事。

在遥远的北方有一个四边国，四边国里住着许多由四条线段围成的四边形，它们快乐地生活着。一天四边国里贴出了国王的告示：“寡人已老，将在四边国内选拔人才，顺利通过所有考试的国民将成为王子并继承王位。 ”看来这个国王遇到了难题，我们一起帮他选王子吧。

第二天，粉色、黄色、紫色、蓝色、绿色、红色六个四边形，兴致勃勃来到皇宫脚下参加选拔比赛。士兵告诉它们：顺利进入最后一扇门才能成为王子。第一扇门，“上下一样宽的四边形才能通过这扇门。”守门的士兵宣布。粉色四边形被淘汰了。第二扇门，“不仅上下要一样宽，左右也要一样宽的图形才能进。”士兵们上下量量、左右量量，黄色四边形又伤心地离开了。第三扇门，守门的士兵又宣布“四个角是直角的四边形才能通过。”这次，紫色和蓝色四边形也被挡在了门外。终于到了最后一扇门，绿色和红色四边形的心都提到了嗓子眼，“这扇门要四个角都是直角，四条边都相等的四边形才才能进入。”看，红色四边形脸上了开了花，而绿色四边形伤心地掉下了眼泪。结果不说我们也知道，红色四边形见到了四边国的国王，国王宣布它就是四边国的王子——正方形。最后，正方形继承了王位，成为了四边国的国王。

师：从故事中我们知道正方形能成为王子，长方形能来到了最后一关，都是因为它们的边和角具有了一些特点，这节课我们就来认识长方形和正方形。（板书课题）

（二）、操作讨论，探究特征

师：故事中，国王是通过长方形和正方形边和角的特点来过关的，那么长方形和正方形边、角到底有什么特点呢？

板书：边 角。组织学生小组合作进行探究。

出示小组合作要求：

（1）独立思考。利用学具卡片量一量、折一折、比一比。把你的发现在卡片上做简要记录。

（2）小组交流。在小组内交流你的发现和方法。

（3）准备发言。小组代表要先在组内说一说，说清楚本组发现了哪些特点？怎么发现的？

师：哪个聪明的孩子说一下长方形有哪些特点呢？

生1：经过我的测量长方形4个角都是直角，对边相等。（板书）

师：同学们，你们同意他的观点吗？

生：同意

师：同学们都非常棒。刚才那位同学说，长方形对边相等，什么是对边呢？

指出长方形的两条长的边是相对的，叫做对边；两条短的边也是相对的，也叫做对边。

师：正方形呢？