苏教2011课标版《1.长方形和正方形的认识》优质课教案下载

苏教2011课标版《1.长方形和正方形的认识》最新教案优质课下载

??2．体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。

3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。

教学重点：使学生认识长方形和正方形，了解他们的特征。

教学难点：长方形、正方形的特征的得出和验证。

教具、学具：课件、长方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋。

教学过程：

一、说特征，猜人名

课前谈话

师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？我们先来玩个游戏，猜一猜，根据提示说出他是谁，为什么是他？

师：怎么知道的？出示第二个。（这个又是谁？）怎么知道的？哦，（）就是他的特点，还有什么吗？出示3个

师：我们是根据什么来猜出他们是谁的？（特点、特征）。板书：特征

师：看来，我们要抓住特征才能来判断是哪位同学。

二、仔细观察，辨认图形

师：张老师，带来了2个物体，我们来辩一辩，这两个物体分别是什么形状？

生：长方体、正方体

师从长方体撕下长方形，撕下正方形。

师：仔细观察，这是什么图形，这个呢？

我刚才是怎样得到这2个图形的？

是啊，长方体中的某一个面就是长方形，正方体中的某一个面就是正方形。它们都是平面图形。（板书：平面图形）

三、没有比较，何知特征

师:在日常生活中，你还见过哪些物体面的形状是长方形或者正方形的吗？

师：是啊，之前我们已经初步认识了长、正方形，今天这节课，我们继续来研究长方形和正方形的特征。（板书）

我们继续来猜一猜

师：张老师，这有一个信封，里面藏着一个图形，我只给你们看一部分。

师：是这个的形状吗？（课件出示）生：不是，边是直的，而且有角