三年级下册（2014年12月第1版）《6.练习十》优质课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《6.练习十》优质课教案下载

（学生回忆，根据学生的回答，教师进行整理板书）

1、 认识一个整体的几分之一

2、 求一个数的几分之一是多少

3、认识一个整体的几分之几

4、求一个数的几分之几是多少

师：这节课我们就这些内容来进行练习。（板书课题：练习十）

二、基本练习。

1、完成“练习十”第1题。

出示题目，让学生自己观察后独立填写。再指名汇报，并让学生说说自己的思考过程。

集体订正。

师小结：我们把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是它的几分之一，其中的几份就是它的几分之几。

2、完成“练习十”第2题。

让学生根据分数的意义进行涂色，并汇报自己的涂法，说说自己是怎么想的。

追问：这里的“整体”分别是什么？（一些图形）

3、完成“练习十”第3题。

出示题目后，让学生独立思考并完成填空。

指名汇报，让学生说说自己是怎样想的。问：这里每题中的“整体”分别是什么？（人民币、长度）

4、完成“练习十”第4题。

师：本单元的一个重要内容就是求一个数的几分之一或几分之几是多少？你能求出下面羽毛球和乒乓球的个数吗？请先分一分，再列式计算。

学生独立完成，指名汇报，问：你是怎样想的怎样列式计算的？

集体交流、评议。

5、完成“练习十”第5题。

出示题目，学生独立操作并列式计算。指名回答，说说自己的拿法与算式 ，集体订正。

问：这里的“整体”是什么？（一些物体）都表示整体的 EMBED Equations ，每次拿出的根数一样多吗？为什么？

师：在这里的分数并不表示具体的数量，而是表示部分与整体的关系。